Ustalamy kolejność: najszybsze – najwolniejsze

Karta pracy zawiera zadanie, które pomoże dziecku w rozwoju umiejętności porównywania i układania przedmiotów i istot według ich prędkości. Dziecko ogląda obrazki (jaguar, rowerzysta, rakieta, ślimak, żółw, samolot, samochód) i porządkuje przedstawione przedmioty (istoty) pod względem prędkości od najszybszego do najwolniejszego, uwzględniając możliwą prędkość tych przedmiotów (istot) w rzeczywistości (najszybsza jest rakieta, a najwolniejszy ślimak). Dziecko stawia obok obrazków numery (od 1 do 7). W trakcie wykonywania zadania dziecko rozwinie logiczne myślenie, utrwali znajomość cyfr i liczb od 1 do 7.