Ustalamy kolejność: najgłośniejsze – najcichsze

Karta pracy zawiera zadanie, które pomoże dziecku w rozwoju umiejętności porównywania i układania przedmiotów i istot według ich głośności. Dziecko ogląda obrazki (rakieta, giez, bęben, helikopter, organy, szczygieł, ryba) i porządkuje przedstawione przedmioty (istoty) pod względem głośności od najgłośniejszego do najcichszego, uwzględniając możliwą głośność tych przedmiotów (istot) w rzeczywistości (najgłośniejsza jest rakieta, a najcichsza ryba). Dziecko stawia obok obrazków numery (od 1 do 7). W trakcie wykonywania zadania dziecko rozwinie logiczne myślenie, utrwali znajomość cyfr i liczb od 1 do 7.