Szukamy głoski [ż/rz] w nazwach przedmiotów

Zadanie przyczyni się do kształtowania kompetencji językowej dziecka, rozwoju umiejętności określania składu dźwiękowego wyrazów. W zadaniu uczniom i uczennicom zaproponowano doprowadzić rysiątko do jego domu, otaczając kółkiem tylko te obrazki, które zawierają głoskę [ż/rz]. Wykonując zadania, dziecko rozwinie słuch fonematyczny, myślenie analityczne, uwagę i spostrzegawczość, umiejętność rozróżniania miękkich i twardych spółgłosek.
Odpowiedzi: łyżka, orzech, korzeń, rzeka, strzała, żyrafa, żelazko, jednorożec.