Szukamy głoski [ż/rz] w nazwach przedmiotów

Karta pracy zawiera zadanie, które przyczyni się do kształtowania kompetencji językowej dziecka, rozwoju umiejętności określania składu dźwiękowego wyrazów. Dziecko doprowadza rysiątko do jego domu, otaczając kółkiem tylko te obrazki, które zawierają głoskę [ż/rz]. Wykonując zadanie, dziecko rozwinie słuch fonematyczny, myślenie analityczne, uwagę i spostrzegawczość, umiejętność rozróżniania miękkich i twardych spółgłosek. Odpowiedzi: łyżka, orzech, korzeń, rzeka, strzała, żyrafa, żelazko, jednorożec.