Szukamy głoski [ń] w nazwach przedmiotów

Zadanie przyczyni się do kształtowania kompetencji językowej dziecka, rozwoju umiejętności określania składu dźwiękowego wyrazów. W zadaniu uczniom i uczennicom zaproponowano doprowadzić nosorożca do jego domu, otaczając kółkiem tylko te obrazki, które zawierają głoskę [ń]. Wykonując zadania, dziecko rozwinie słuch fonematyczny, myślenie analityczne, uwagę i spostrzegawczość, umiejętność rozróżniania miękkich i twardych spółgłosek.
Odpowiedzi: piórnik, korzeń, pomarańcza, jeleń, wiśnia, pień, koń, linijka, śnieżynka, gąsienica, słońce, suknia.