Analizujemy rok szkolny: komu i w jaki sposób pomagaliśmy?

Zadanie jest skierowane na rozwój kultury mowy, inteligencji emocjonalnej dziecka, samopoznania. Dziecku zaproponowano przypomnieć sobie, jak minął jego rok szkolny, a mianowicie – napisać, komu i w jaki sposób dziecko pomogło, i narysować obrazek-skojarzenie, który przedstawi emocje i uczucia tej osoby, której dziecko pomogło. W toku wykonywania zadania dziecko nauczy się opowiadania o swoich sukcesach, kłopotach i stosunkach, rozpoznawania własnych uczuć i emocji doznanych w szkole. Zadanie przyczyni się do osiągnięcia celów edukacji społecznej i obywatelskiej.