Moje pole medialne: jak jest spędzany czas

Zadanie jest skierowane na kształtowanie wyobrażeń o produktach medialnych, umiejętności racjonalnego przeznaczania czasu na ich wykorzystanie. Dziecku zaproponowano zbadać własne pole medialne, obliczając czas spędzany przy różnych produktach medialnych na dobę i w tygodniu, zbudować wykres. W toku wykonywania zadania dziecko zapozna się ze środkami masowego przekazu (wizualne, audiowizualne, audio, Internet) oraz produktami medialnymi (książki, czasopisma, kreskówki, talk-show, filmy, audiobooki, gry komputerowe, sieci społecznościowe), zastanowi się na korzyścią i szkodą z ich wykorzystania. Zadanie będzie uczyć uświadomionego traktowania czasu, zarządzania nim, będzie kształcić nawyk planowania swego dnia.