nr 4 Poszukujemy przedmiotu bez pary: pierniki

Zadanie pomoże dziecku w rozwoju myślenia logicznego, uwagi i inteligencji, zdolności twórczych. Dziecku zaproponowano znaleźć i otoczyć kółkiem piernik, który nie ma pary. Parę dla znalezionego przedmiotu można dorysować. W toku wykonania zadań u dziecka będzie się kształtować skoncentrowana i stała uwaga, rozwinie się logiczne myślenie, nastawienie na cel, koordynacja wzrokowo-ruchowa. Zadanie może być wykorzystane zarówno do pracy indywidualnej, jak i grupowej, organizując rywalizację między dziećmi na szybkość wykonania.