Wybieramy przedmioty, które nie należą do zbiorów

Zadanie to jest skierowane na rozwój logicznego i analitycznego myślenia. Dzieciom zaproponowano obejrzeć obrazki, określić i połączyć za pomocą strzałki obrazki należące do przedstawionych zbiorów. W toku wykonywania zadania dzieci będą się uczyć ustalania powiązań wzajemnych, analizowania i zestawiania informacji o przedstawionych obiektach natury ożywionej i nieożywionej oraz przedmiotach będących dziełem rąk ludzkich, rozwiną uwagę oraz spostrzegawczość.