„Otwieramy” cukiernię

Zadanie to przyczyni się do kształtowania kompetencji matematycznej i społecznej, udoskonalenia umiejętności porównywania wartości towarów, a także dokonywania obliczeń w wygodny sposób. Uczniom i uczennicom zaproponowano wyobrazić sobie, że oni otwierają swoją cukiernię, opisać i przedstawić asortyment towarów w niej, a także dokonać prostych obliczeń i krótko napisać, na co oni wydadzą pierwsze zarobione pieniądze. Wykonanie zadania przyczyni się do rozwoju analitycznego myślenia i znajomości finansów u dzieci w młodszym wieku szkolnym.