Uświadamiamy sobie i nazywamy emocje

Karta pracy zawiera zadanie, które pomoże dziecku w rozwoju inteligencji emocjonalnej, nauczeniu się mówienia o swoich uczuciach i emocjach. Najpierw dziecko ma wybrać trzy kolory, które będą odpowiadały częstotliwości powstawania emocji (często, czasem, prawie nigdy): tymi kolorami dziecko ma również zamalować odpowiednie komórki tabeli tworząc „kolorowy klucz do emocji”. Następnie dziecko czyta 20 nazw stanów emocjonalnych w kołach i owalach oraz zastanwia się, jak często czuje ono ten lub inny stan. Na końcu koloruje koła i owale na odpowiednie kolory zgodnie z tabelą. W trakcie wykonywania zadania dziecko zwiększy zdolność do autorefleksji, poszerzy zasób słownictwa.