Umieszczamy obrazki w prawidłowej kolejności

Zadanie to jest skierowane na rozwój uwagi, logicznego i analitycznego myślenia uczniów i uczennic szkoły początkowej. W toku wykonywania zadania dziecko będzie się uczyć ustalania związków przyczynowo-skutkowych oraz prawidłowej kolejności działań. Dziecku zaproponowano w każdym słupku umieścić obrazki w prawidłowej kolejności, numerując je od 1 do 3. W drugiej części zadania dziecko ma ułożyć podobne zadanie na ustalanie prawidłowej kolejności oraz zaproponować przyjaciołom lub osobom dorosłym wykonać je.