Uczymy się tworzenia krzewu asocjacyjnego

Karta pracy jest skierowana na rozwój umiejętności układania krzewu asocjacyjnego i pracy z nim. W trakcie wykonywania zadania dziecko nauczy się wyodrębniania informacji głównej i drugorzędnej, jej ustrukturowania, opierając się na podanym schemacie. Dziecko łączy słowo „noc” ze słowami-skojarzeniami, a także tworzy asocjacyjną mapę dowolnego słowa, dobierając do niego jak najwięcej asocjacji. Zadanie przyczyni się do rozwoju analitycznego myślenia, pobudzi uczniów do wolnego i otwartego myślenia o określonym przedmiocie, temacie angażując uczucia, emocje i postawy.