Uczymy się tworzenia krzewu asocjacyjnego

Zadanie to jest skierowane na rozwój umiejętności układania krzewu asocjacyjnego i pracy z nim. W toku wykonywania zadania dziecko nauczy się wyodrębniania informacji głównej i drugorzędnej, jej ustrukturowania w oparciu o podany schemat. Dzieciom zaproponowano połączyć słowo „noc” ze słowami-skojarzeniami, a także utworzyć asocjacyjną mapę dowolnego słowa, dobierając do niego jak najwięcej asocjacji. Zadanie przyczyni się do rozwoju analitycznego myślenia, pobudzi uczniów do wolnego i otwartego myślenia o określonym przedmiocie, temacie angażując uczucia, emocje i postawy.