Dywanik: orientujemy się na płaszczyźnie

Zadanie jest skierowane na rozwój pamięci wzrokowej i umiejętności orientowania się na płaszczyźnie. Dziecku zaproponowano wyciąć poszczególne części obrazka i „ułożyć” z nich dywanik według podanego w zadaniu wzoru. Drugie zadanie przewiduje stworzenie przez dziecko własnego wizerunku dla dywanika. Wykonanie zadania przyczyni się do rozwoju uwagi, spostrzegawczości, fantazji, twórczości.