Cięższe i lżejsze: uczymy się porównywania

Karta pracy jest skierowana na rozwój umiejętności porównywania przedmiotów w drodze zestawiania ich rzeczywistej masy, opierając się na schematycznych obrazkach. Dziecko w każdej komórce określa i otocza pętlą najlżejszy obiekt, a także uzupełnia zdanie według wzoru w taki sposób, by „równość” była prawidłowa. Wykonanie zadania przyczyni się do rozwoju zainteresowania poznawczego, analitycznego, abstrakcyjnego i przestrzennego myślenia, umiejętności określania przybliżonej masy przedmiotów, formułując założenia.