Cięższe i lżejsze: uczymy się porównywania

Zadanie to jest skierowane na rozwój umiejętności porównywania przedmiotów w drodze zestawiania ich rzeczywistej masy w oparciu o schematyczne obrazki. Dziecku zaproponowano w każdej komórce określić i otoczyć pętlą najlżejszy obiekt, a także uzupełnić zdanie według wzoru w taki sposób, by „równość” była prawidłowa. Wykonanie zadania przyczyni się do rozwoju zainteresowania poznawczego, analitycznego, abstrakcyjnego i przestrzennego myślenia, umiejętności określania przybliżonej masy przedmiotów, formułując założenia.