Półka z zabawkami: orientujemy się w przestrzeni

Karta pracy zawiera zadanie, które jest skierowane na rozwój umiejętności orientowania się w przestrzeni. Na arkuszu jest przedstawiona półka wypełniona zabawkami. Niżej są podane schematyczne obrazki pustych półek z kolorowymi kwadratami zamiast zabawek i osobno obrazki zabawek. Dziecko łączy każdy kwadrat z zabawką, która ma stać w jego miejscu. Warto, by dziecko komentowało swoje działania oznaczając stosunki przestrzenne (po lewej – po prawej stronie, u góry – na dole, wyżej – niżej). Zadanie usprawni pamięć wzrokową, wykształci umiejętność orientowania się w przestrzeni w oparciu o obrazki schematyczne.