Sporządzamy listę najciekawszych książek

Zadanie to jest skierowane na rozwój kompetencji mownej uczniów szkoły podstawowej. W toku jego wykonywania dziecko nauczy się rozróżniania rodzajów drukowanych publikacji w oparciu o własne doświadczenie czytelnicze, a także nauczy się tworzenia krótkich konstruktywnych wypowiedzi. Dziecku zaproponowano napisać nazwy najciekawszych jego zdaniem książek, które ono chciałoby mieć lub które już są w jego bibliotece. Także dziecku zaproponowano wyobrazić, że ono tworzy książkę, i napisać, o czym będzie ta książka. Zadanie przyczyni się do rozwoju analitycznego i kreatywnego myślenia, wyobraźni i fantazji.