Bez pary: uczymy się liczyć

Karta pracy zawiera zadanie, które rozwija umiejętność liczenia w zakresie 10. Na kartce narysowane są guziki o różnych rozmiarach i kształtach. Zadaniem dziecka jest połączenie guzików w pary oraz znalezienie i policzenie tych, którym brakuje pary (4). Dziecko nazwa cechy, za pomocą których łączy przedmioty w pary (na przykład guziki mają ten sam kształt, rozmiar i wzór, mają taką samą liczbę dziurek). W drugim zadaniu dziecko powinno narysować wskazaną liczbę guzików na ubraniu. Wykonanie zadania kształtuje kompetencje matematyczne, rozwija uwagę i umiejętność porównywania przedmiotów.