Tworzymy ścieżkę dźwiękową

Karta pracy sprzyja kształtowaniu kompetencji językowej, wyobraźni dźwiękowej, rozwijaniu umiejętności analizy dźwiękowej słów. W zadaniu dziecko przechodzi „ścieżką” od rysunku do rysunku tak, żeby ostatni dźwięk poprzedniego słowa został pierwszym dźwiękiem słowa następnego. W drugiej części zadania dziecko ukłąda podobne zadanie i proponuje koledze czy koleżance, aby je wykonał(a). Rozwiązując ćwieczenia z karty pracy, dziecko rozwija słuch fonematyczny, analityczne myślenie, uwagę i spostrzegawczość, umiejętność porównywania, wymowę słów, przygotowuje do formowania umiejętności czytania.