Tworzymy ścieżkę dźwiękową

Dane zadanie sprzyja formowaniu kompetencji językowej, wyobraźni dźwiękowej, rozwijaniu umiejętności robić analizę dźwiękową słów. W zadaniu dziecku proponuje się przejść „ścieżką” od rysunku do rysunku tak, żeby ostatni dźwięk poprzedniego słowa został pierwszym dźwiękiem słowa następnego. W drugiej części zadania dziecku trzeba ułożyć podobne zadanie i zaproponować koledze czy koleżance wykonać go. Wykonując zadanie, dziecko rozwija słuch fonematyczny, analityczne myślenie, uwagę i spostrzegawczość, umiejętność porównywać wymowę słów, przygotowuje do formowania umiejętności czytelniczej.