Argumenty: uczymy się przekonywania

Zadanie jest ukierunkowane na kształtowanie krytycznego myślenia, umiejętności udowodnienia swojej opinii za pomocą argumentów. Dziecku zaproponowano przeczytać zdanie, zmieniając logiczny akcent, a następnie podać argumenty potwierdzające/obalające tezę o ważności planowania (na przykład planowanie zapewnia możliwość określenia priorytetów / niewykonaniu planu mogą towarzyszyć zmartwienie, niezadowolenie). Zadanie przyczyni się do rozwoju logicznego myślenia, kształtowania umiejętności prowadzenia dialogu, dyskutowania.