Równe prawa: uczymy się demokracji

Zadanie to przyczyni się do kształtowania społecznej i obywatelskiej kompetencji dziecka, wpajania wartości uniwersalnych. Dziecku zaproponowano oznaczyć, kto, jego zdaniem, lepiej poradzi sobie z podaną pracą: kobieta czy mężczyzna. Dziecko także ma przeczytać reguły, które istniały kiedyś, i oznaczyć w tabeli, czy ona zgadza się z tymi zasadami, zastanowić się i napisać, dlaczego jest ważne, by chłopcy i dziewczyny mieli równe prawa. Wykonanie zadania przyczyni się do rozwoju umiejętności analizowania, porównywania i wyciągania wniosków.