Ciekawa woda: myślimy logicznie

Karta pracy przyczyni się do kształtowania kompetencji przyrodniczej, wyobrażenia o stanach i właściwościach wody. Dziecko ogląda łańcuch przemiany wody i zapisuje nad strzałkami, co trzeba zrobić (nagrzać, schłodzić), by kolejność była prawidłowa. Musi również się zastanowić, co będzie, jeśli do szklanki wody doda i wymiesza cukier, sól, barwnik, i napisać, dlaczego wodę nazywają rozpuszczalnikiem. Na końcu dziecko musi otoczyć pętlą to, co nie rozpuszcza się w wodzie. W trakcie wykonywania zadania dziecko rozwiną logikę i analityczne myślenie.