Przeszłość i teraźniejszość: wzbogacamy zasób słownictwa

Karta pracy jest skierowana na rozwój językowej kompetencji uczniów szkoły podstawowej. W trakcie wykonywania zadań dziecko będzie się uczyć rozpoznawania w mowie wyrazów przestarzałych (archaizmów i historyzmów bez używania tych terminów). Dziecko zastanawia się i zapisuje, jak ludzie rozmawiali ze sobą w dawnych czasach bez współczesnych środków komunikacji. W drugiej części zadania dziecko ma wyciąć słowa wzdłuż linii przerywanych i nakleić je w kolumnach tabeli „Przeszłość” i „Teraźniejszość”. Zadanie przyczyni się do rozwoju analitycznego myślenia, pamięci, wzbogacenia aktywnego i pasywnego zasobu słownictwa uczniów.