Przeszłość i teraźniejszość: wzbogacamy zasób słownictwa

Zadanie to jest skierowane na rozwój językowej kompetencji uczniów szkoły podstawowej. W toku wykonania zadań dziecko będzie się uczyć rozpoznawania w mowie wyrazów przestarzałych (archaizmów i historyzmów bez używania tych terminów). Dziecku zaproponowano zastanowić się i napisać, jak ludzie rozmawiali ze sobą w dawnych czasach bez współczesnych środków komunikacji. W drugiej części zadania dziecko ma wyciąć słowa za pomocą linii przerywanych i nakleić je w kolumnach tabeli „Przeszłość” i „Teraźniejszość”. Zadanie przyczyni się do rozwoju analitycznego myślenia, pamięci, wzbogacenia aktywnego i pasywnego zasobu słownictwa uczniów.