Obliczamy nieznane składniki działania dzielenia

Zadanie to jest skierowane na kształtowanie kompetencji matematycznej, usprawnienie umiejętności znajdowania nieznanych składników arytmetycznego działania dzielenia. Uczniom i uczennicom zaproponowano wypełnić luki w każdym wyrazie, obliczając dzielną lub dzielnik. Także dzieci mają zapisać przedstawione w postaci słownej wyrażenia liczbami i rozwiązać je. W toku wykonywania zadania dziecko rozwinie uwagę, udoskonali umiejętność dokonywania obliczeń w wygodny sposób ustnie lub pisemnie.