„Zamki” nr 3: rozwijamy logikę i uwagę

Karta pracy będzie sprzyjała rozwojowi logicznego myślenia dziecka, umiejętności analizy i wyciągania odpowiednich wniosków, a także uwagi i pamięci wzrokowej. W każdym zadaniu przedstawiono cztery razy zamek i za każdym razem on jest niedorysowany. Dziecko powinno dorysować brakujące części, żeby wszystkie cztery zamki były zupełnie jednakowe. W tym celu ono musi wykazać się spostrzegawczością i umiejętnością porównywania wszystkich czterech rysunków. Wykonując zadanie, dziecko będzie trenowało małą motorykę, koordynację, myślenie przestrzenne, a także zdolność oceny „na oko”.