Słownik „smacznych” słów: rozwijamy umiejętność ortograficzną

Karta pracy zawiera zadanie, które rozwija umiejętność ortograficzną i zdolność prawidłowego akcentowania słów. W pierwszym zadaniu dziecko zapisuje podane wyrazy w kolejności alfabetycznej (agrest, borówka, czereśnia, grejpfrut, mango, morela, pomarańcza, truskawka) i zaznacza w nich akcent. W drugim zadaniu tworzy związki wyrazowe z podanych słów (np. morela (jaka?) miękka; agrest (jaki?) kwaśny; pomarańcza (jaka?) soczysta itd.). Na koniec, z powstałymi związkami wyrazowymi, układa po jednym zdaniu. Pracując nad zadaniem, dziecko powtarza alfabet, utrwala wiedzę o rodzajach rzeczownika, rozwija uwagę i poznaje język ojczysty.