Co jest dłuższe: porównujemy długość przedmiotów

Zadanie sprzyja rozwijaniu umiejętności porównywaniu przedmiotów w stosunku do ich długości. Na kartce przedstawiono osiem par przedmiotów. Dziecko ma za zadanie wybrać i zaznaczyć najdłuższy przedmiot w parze (na przykład, w parze druty/szydełko najdłuższymi są druty, w parze pędzel/ołówek najdłuższym jest ołówek itd.). W drugim zadaniu obok każdego przedmiotu należy narysować drugi dłuższy (na przykład, bułka-bagietka, cukierek-batonik, czapka-szalik, tulipan-drzewo, burak-cukinia). Wykonanie zadania kształtuje kompetencje matematyczne dzieci, rozwija uwagę oraz myślenie logiczne.