Wyznaczamy najcięższy i najlżejszy obiekt

Karta pracy jest skierowana na rozwój umiejętności porównywania przedmiotów, zestawiając ich realną masę, opierając się na schematycznych obrazkach. Dziecko numeruje obrazki zgodnie z zwiększającym się ciężarem obiektów, gdzie 1 oznacza najlżejszy obiekt, a 12 – najcięższy. W razie konieczności dziecko może skorzystać z podpowiedzi dorosłych lub Internetu. Wykonanie zadania przyczyni się do rozwoju zainteresowania poznawczego, analitycznego, abstrakcyjnego i przestrzennego myślenia, umiejętności określania przybliżonej masy przedmiotów, dokonując odpowiednich założeń.