Uczymy się określania przedrostków w słowach

Karta pracy jest skierowana na rozwój językowej kompetencji dzieci, kształtowanie wyobrażenia o słowotwórczej funkcji przedrostków. W trakcie wykonywania zadania dziecko będzie się uczyć określania przedrostków w słowach, pogłębi wiedzę o pisowni przedrostków roz-, bez-. Dziecko otacza pętlą słowa, w których cząstki roz-, bez- są przedrostkami, a także podkreśla słowa, które nie mają przedrostka. Zadanie przyczyni się do rozwoju umiejętności odróżniania przedrostka od części rdzenia, a także pomoże uczniom szkoły podstawowej w powtórzeniu opanowanej wiedzy o budowie słowa.