Koło spraw: uczymy się przyimków

Zadanie jest skierowane na kształtowanie wiedzy o przyimkach jako niesamodzielnej części mowy. Na dwóch arkuszach narysowano „Koło spraw”, gdzie dziecku zaproponowano w pierwszym wariancie dobrać i napisać potrzebne przyimki w połączeniach wyrazowych (na przykład układam na półkę, sprzątam przed domem, pracuję z plasteliną itd.), a w drugim wariancie trzeba dopisać brakujące rzeczowniki, zgodne z treścią połączeń wyrazowych (na przykład, polewam z wiadra, patrzę pod nogi itd.). Zadanie przyczyni się do uświadomienia roli przyimków w języku, usprawnienia umiejętności pisania przyimków oddzielnie od innych słów.