Sztuczna inteligencja: wyrażamy przypuszczenia

Zadanie to przyczyni się do kształtowania obywatelskiej i społecznej kompetencji dzieci w młodszym wieku szkolnym, wyobrażeń o roli mechanizmów i systemów zmechanizowanych w życiu człowieka. Dziecku zaproponowano oznaczyć, jaką pracę można powierzyć robotom, i wskazać, jakie funkcje zautomatyzowanego mechanizmu trzeba przewidzieć w toku jego projektowania. Także dzieci mają napisać, dlaczego niektóre podane cechy, właściwe dla robotów, mogą stanowić zagrożenie dla ludzkości. Wykonywanie zadania przyczyni się do rozwoju analitycznego myślenia, umiejętności analizowania, porównywania, wyciągania wniosków.