Listonosz: kolejność liczb

Karta pracy zawiera zadanie, które jest skierowane na naukę numeracji liczb całkowitych w zakresie stu. Dziecko czyta napisane na kopertach adresy i łączy ich obrazki z odpowiednimi domami, uwzględniając, że po jednej stronie ulicy są parzyste, a na innej stronie ulicy nieparzyste numery budynków. W trakcie wykonywania zadania, dziecko wykształci wyobrażenie o adresie i schemacie numeracji budynków na ulicy. Zadanie przyczyni się do rozwoju umiejętności orientowania się w terenie, spostrzegawczości, nauczy odtwarzania kolejności liczb.