Listonosz: kolejność liczb

Zadanie jest skierowane na naukę numeracji całych liczb w zakresie stu. Dziecku zaproponowano przeczytać napisane na pocztowych kopertach adresy i połączyć obrazki tych kopert i odpowiednich domków, uwzględniając, że po jednej stronie ulicy są parzyste, a na innej stronie ulicy nieparzyste numery budynków. W toku wykonywania zadania, dziecko wykształci wyobrażenie o adresie i schemacie numeracji budynków na ulicy. Zadanie przyczyni się do rozwoju umiejętności orientowania się w terenie, spostrzegawczości, nauczy odtwarzania kolejności liczb.