Więcej, mniej, równa się: porównujemy

Zadanie jest ukierunkowane na utrwalenie wiedzy o porównaniu grup przedmiotów i odpowiednich liczb. Dziecku zaproponowano policzyć przedmioty na obrazku, porównać ich ilość i napisać między nimi odpowiednie znaki „>”, „<”, „=”. W drugiej części zadania dziecko ma wstawić brakujące liczby, aby powstały nierówności i równości. Zadanie przyczyni się do usprawnienia umiejętności obliczania, umiejętności czytania i tworzenia nierówności i równości, kształtowania kompetencji matematycznej.