Jak rośniemy?

Zadanie to jest skierowane na rozwój przyrodniczej i społecznej kompetencji uczniów i uczennic szkoły podstawowej. W toku wykonywania zadań dziecko będzie się uczyć wyjaśniania, jak zmienia się ciało ludzkie i społeczne role człowieka zależnie od jego wieku. Dziecku zaproponowano przeczytać twierdzenia i oznaczyć, kogo one dotyczą, używając zaproponowanych oznaczeń umownych („niemowlę”, „trzyletnie dziecko”, „nastolatek”, „dorosła osoba”, „osoba w wieku podeszłym”). Zadanie przyczyni się do rozwoju analitycznego myślenia i umiejętności określania roli społecznych.