Jak rośniemy?

Karta pracy jest skierowana na rozwój przyrodniczej i społecznej kompetencji uczniów i uczennic szkoły podstawowej. W trakcie wykonywania zadań dziecko będzie się wyjaśniać, jak zmienia się ciało ludzkie i społeczne role człowieka zależnie od jego wieku. Dziecko czyta twierdzenia i oznacza, kogo one dotyczą, używając zaproponowanych oznaczeń umownych („niemowlę”, „trzyletnie dziecko”, „nastolatek”, „dorosła osoba”, „osoba w wieku podeszłym”). Zadanie przyczyni się do rozwoju analitycznego myślenia i umiejętności określania ról społecznych.