Uczymy się rozróżniania, jakie są kąty

Zadanie to jest skierowane na uogólnienie wiedzy o rodzajach kątów, rozwój umiejętności porównywania różnych kątów. Dziecku zaproponowano obejrzeć przedstawioną figurę i określić, jaki jest każdy ze zbudowanych kątów (ostry, rozwarty, prosty czy półpełny). Przyczyni się to do utrwalenia umiejętności rozpatrywania kąta jako całościowej figury geometrycznej, określania wielkości kąta. Zadanie można wykorzystywać jako pracę samodzielną do powtórzenia tematu „Kąty”. W toku wykonywania zadania dziecko rozwinie zdolność oceny na oko, myślenie matematyczne, uwagę, powtórzy zasady mierzenia wielkości kąta.