Smaczne rośliny: znajdujemy jadalne

Karta pracy ukierunkowana jest na rozwój przyrodniczej kompetencji uczniów szkoły podstawowej. W trakcie wykonywania zadania dziecko będzie się uczyć nazywania części roślin, określi, jaką część zwykle spożywają, a także będzie się uczyć rozwiązywania testów. Dziecko wybiera prawidłową odpowiedź wśród zaproponowanych. Nauczyciel lub rodzic może omówić z dzieckiem charakterystyczne cechy spożywania żywności roślinnej i sposoby na wykorzystanie niejadalnych części rośliny. Zadanie przyczyni się do rozwoju myślenia, kształtowania u dziecka przyrodniczych pojęć „kwiatek”, „łodyga”, „korzeń”, „liść”, „owoc” oraz „nasiona”.