Zadania na ferie (2 klasa)
| LICZBA ZADAŃ | 30 |
| LICZBA DNI | 14 |
| ZALECANO DZIENNIE | 2 zadania |
| WIEK DZIECKA | 7-8 lat |
| RANKING |
Świąteczny zeszyt ćwiczeń „Zadania na ferie (2 klasa)” pomoże dorosłym rozsądnie zorganizować wypoczynek dla swojego dziecka na święta zimowe, a maluchom – w ciekawy i pożyteczny sposób spędzić ferie.
Zeszyt ćwiczeń jest sporządzony dla uczniów 2 klasy. Zadania zeszytu ćwiczeń pomogą dzieciom w postaci gry udoskonalić umiejętności komunikacyjne, zdolności twórcze, umiejętność korzystania z mediów. W toku pracy nad zadaniami dziecko będzie uczyć się eksperymentowania ze słowami, rozwiązywania zadań logicznych, krzyżówek i łamigłówek. ..
W toku zabawy dziecko powtórzy wiedzę opanowaną w toku pierwszego semestru w szkole, popracuje nad rozwojem logicznego myślenia, będzie uczyć się planowania. Zeszyt zawiera zadania, które przyczynią się do rozwoju emocjonalnej inteligencji dziecka, nauczą opisywania uczuć, analizowania czynności.
Aby ferie pozostawiły w pamięci dziecka niezapomniane jaskrawe wrażenia, przyczyniły się do jego rozwoju, zachowania i wzmocnienia zdrowia, zalecamy w kręgu rodzinnym zawczasu ułożyć plan wypoczynku i rozkład dnia w ciągu wakacji, sporządzić kalendarz wykonania zadań ze świątecznego zeszytu ćwiczeń.
Wspólne planowanie przez dorosłych i dziecko wypełnionego treściami czasu ferii zapewni maluchom możliwość robienia ulubionych rzeczy, odprężenia się od napiętej nauki szkolnej, nauczenia się samoorganizacji i odpowiedzialności.
Dorosłym warto codziennie się interesować, jak minął dzień dziecka, nad jakimi zadaniami ono pracowało, jakie wrażenia odniosło. Dobrą rodzinną tradycją będzie wspólne wykonanie poszczególnych zadań zeszytu, stworzenie domowej wystawy rysunków.
Duża ilość zadań zeszytu ćwiczeń ma tematykę świąteczną, co pomoże w stworzeniu świątecznej atmosfery w rodzinie. Zadania zeszytu są ustrukturowane w taki sposób, że różne rodzaje aktywności przeplatają się i łączą: rysowanie – z logiką, czytanie i pisanie – z zadaniami twórczymi, matematyka – z kształtowaniem umiejętności praktycznych i tak dalej.
Jeżeli dorośli wspólnie z dzieckiem będą tworzyć własną kolejność wykonywania zadań, należy brać pod uwagę powyższą zasadę, unikając monotonii i powtarzania się ćwiczeń tego samego typu.
W toku opracowywania zeszytu należy uwzględniać chęci i zainteresowania dziecka. Ważne jest przestrzeganie rozkładu pracy ucznia czy uczennicy, działanie bez zmuszania i przeciążania dziecka.
Po wykonaniu wszystkich zadań możesz nagrodzić dziecko specjalnym dyplomem, który będzie wyrazem uznania za rzetelne i umiejętne wykonywanie zadań oraz potwierdzeniem nabycia przez dziecko takich niezbędnych do dalszej nauki umiejętności behawioralnych jak pracowitość, schludność i samodyscyplina.
